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机译:高等教育评估:加纳利益相关者的看法
Frank Yao Gbadago; Alfred Morrison; Francis Donkor;
机译:对加纳职业教育的受益者和利益相关者的看法:加纳阿什蒂尼地区的案例研究
机译:加纳的幼儿教育:加纳西部地区利益相关者的看法
机译:探索加纳私营当天护理中心质量早期儿童教育的利益攸关方看法:一种定性的方法
机译:加纳石油工业的环境治理和监管:多利益攸关方能力建设需求评估
机译:加纳高等教育机构融资的政策分析:对加纳教育信托基金的目标和影响的评估。
机译:在加纳康纳河申尼审查筛选的利益攸关方的可用性意识和感知的评估:探索性研究
机译:利益相关者对加纳岗位独立教育政策的评估
机译:基于非常规能源,数字,智能,便携式,可扩展,可扩展,安全,实时,移动,“无书”的设备和过程,可集成到创建,管理,分发和部署多媒体,基于广告的,包含广告的内容中通过进步的进展,电子政务的总体管理来加速同步的原位交互作用及其多样化的利益相关者以及通过安全的通信渠道在各个机构的地理位置上的分支
机译:“累积认可方法,教育推荐方法,使用认可方法,认可方法,累积评估方法,累积认可系统,推荐教育系统,认可使用系统,认可系统,累积评估系统,计算机注册媒介包括用于认证累积的计算机可执行代码,包括用于教育推荐的计算机可执行代码的计算机注册介质,包括用于认证使用的计算机可执行代码的计算机注册介质,包括用于认证的计算机可执行代码的计算机注册方式以及包括计算机可执行代码,用于“积累评估”。
机译:综合的教育利益相关者评估和教育研究系统
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